• Linux系统管理(自主模式)

    自主模式 国家级精品 计算机学科
    颜晨阳
    • 颜晨阳副教授 宁波城市职业技术学院计算机系
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    • 7课件全部开放

    简介    本课程将从Linux网络管理员的视角出发,由浅入深,循序渐进地围绕着初级Linux网络管理员在日常管理工作中将会遇到的任务场景而展开??纬棠谌菘梢曰憔鄢?0个主题,分为初级和中级两部分:其中初级管理主题包括:安装部署Linux系统,管理文件和目录,vi的应用,管理用户和用户组,管理硬盘。中级管理主题包括:流、管道、重定向和脚本初步的运用,软件安装与包管理,进程和服务的管理、配置网络和连接Internet,远程连接主机。

    章节初识Linux 管好文件 用好重定向和管道 用好vi 管好用户 管好硬盘 管好网络 管好软件包 管好进程和服务 管好远程联机服务器

  • 插花艺术(2018秋)

    随堂模式 艺术·设计学科
    邱迎君
    • 邱迎君教授 宁波城市职业技术学院景观生态环境学院
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    • 7已更新至第5章

    简介《插花艺术》是一门通识课程,适用于大专院校的学生、花店从业者以及社会各界插花爱好者自主学习??纬滩捎迷谙哐昂拖呦铝废跋嘟岷系姆绞?,通过东方自然式插花、西方规则式插花、现代自由式插花等内容,带领大家系统地对各种艺术类别的插花,进行渐进式的学习,使学生在掌握插花艺术的基本知识和基本技能的同时,提升学生的气质与修养,并达到一定的审美境界。

    章节1 插花艺术概述 2 东方传统插花 3 西方传统插花 4 现代自由式插花 期末考试

  • 家庭园艺(自主模式)

    自主模式 艺术·设计学科
    张椿芳
    • 张椿芳讲师 宁波城市职业技术学院景观生态环境学院
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    • 7课件全部开放

    简介《家庭园艺》是一门通识课程,适用于高职院校园艺专业学生、园艺行业从业者、家庭园艺爱好者自主学习??纬滩捎孟呱涎昂拖呦铝废跋嘟岷系姆绞?,通过家庭园艺基础知识、家庭常用繁殖方法、庭院露地花卉、室内盆栽花卉等内容的设计,带领大家系统地对家庭园艺各方面的相关理论,实践操作技能等进行系统学习,使学生在掌握这些知识和技能的同时,能陶冶情操,修身养性。

    章节第1章 家庭园艺基础知识 第2章 家庭常用繁殖方法 第3章 庭院露地花卉 第4章 室内盆栽花卉

  • 劳动关系实务操作(2018秋)

    刘毅
    • 刘毅讲师 宁波城市职业技术学院商学院工商企业管理专业
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    • 7已更新至第10章

    简介 本课程为专业岗位技能课程。通过职业认知、劳动标准实施、员工入职与建立劳动关系、履行和变更劳动关系、解除与终止劳动关系、劳务派遣与非全日制用工、员工参与、劳动规章制度管理和处理劳动争议的学习,强化学生的劳动关系实务操作的职业技能,掌握市场经济条件下中小企业有关于劳动关系协调岗位工作的流程与具体处理方法,重点培养学员在人力资源资源管理中劳动关系实务操作中业务操作技能运用能力和岗位工作能力。 在课程展现形式上,我们采用了:     根据真实案例改编的情景剧;     师生互动式的讲解;     企业人力资源主管的现身说法;     律师专家的专业见解。 考核方式:在课程视频学习的基础上,章节测试和期末考试各占总成绩的50%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节0 职业认知 项目1 劳动标准实施管理 项目2 员工入职与建立劳动关系管理 项目3 履行、变更劳动关系管理 项目4 解除与终止劳动关系管理 项目5 劳务派遣与非全日制用工管理 项目6 员工参与管理 项目7 劳动规章制度管理 项目8 处理劳动争议 期末考试

  • 现代应用文写作(2018秋)

    随堂模式 教育学科
    陈洁
    • 陈洁讲师 宁波城市职业技术学院基础课教学部
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    • 7已更新至第14章

    简介 本课程以培养和提高应用写作能力为目标,选取工作和生活中常用的应用文种,以日常工作任务为载体,共分六个单元进行教学。完成课程的学习后,将帮助大家达到两个目标:第一,能在适当的场合使用正确的应用文种解决问题,处理事务。第二,能写出格式规范的合格的应用文。 课程内容特色: 1、知识粒度适中,能较好地支持碎片化学习。作为面向学生的学习资源,课程中的微课以知识点为单位,均为5-15分钟的学习视频,适合在课余时间进行碎片化学习。 2、通过实地采访、影视资料、图片、师生访谈等,较好地实现了思维的可视化和动态展示,使应用文枯燥的理论化为生动的画面,让知识的传递和获取更容易、更轻松。 3、视频的教学结构相对完整:引入—讲解/实例—小结,既可以作为一个独立的教学单元,又和前后相关知识点的视频形成完整的知识链,学习效果良好。 4、主讲教师语音标准,讲解清晰,语言精练,为知识点的线上传播和学生的学习奠定了良好的软件条件。 考核方式:除课程视频学习外,章节测试和期末考试各占总成绩的60%、40%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节第一讲 走进应用文之认识应用文 第二讲 走进应用文之写作要素处理 第三讲 会务的处理之会议通知的拟写 第四讲 会务的处理之会议纪要的写作 第五讲 会务的处理之通报的写作 第六讲 会务的处理之公文附属???第七讲 活动的策划之活动策划书写作 第八讲 活动的策划之简报制作 第九讲 事务的处理之计划的写作 第十讲 事务的处理之总结的写作 第十一讲 求职的钥匙之求职 第十二讲 调研的进行之调查报告的写作 期末考试

  • 导游英语情景口语(2018秋)

    随堂模式 外语学科
    陈欣
    • 陈欣副教授 宁波城市职业技术学院旅游学院
    • $
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    • 7已更新至第10章

    简介    《导游英语情景口语》是一门旅游专业必修课程,适用于旅游导游专业学生、英语导游及涉外旅游接待工作者、社会各界旅游英语爱好者自主学习。本课程先后列为校级项目课程、校级重点建设与改革课程、校本慕课等。教学成效显著,曾获浙江省微课作品征集二等奖、浙江省高校微课教学比赛三等奖、浙江省教育技术成果评比三等奖、浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果奖三等奖等多个教学奖项。     本课程旨在培养学生英语导游职业能力。以导游工作过程为主线,通过任务驱动、情景示范、教师讲解等方式来帮助学生掌握知识,形成技能。本课程采用“实景示范”教学方法。每个导游任务都配有实景示范视频,给学生直观形象感受。围绕示范视频展开对英语导游所需业务、语言和讲解知识的讨论,从而使他们能够更容易地掌握学习内容,提高学习效率。本课程采用“分层式”教学方法,将每个导游任务分成几个部分来逐步地展示教学内容,每部分都总结经典英语句型,从而降低学习难度,激发学习兴趣。     课程由在校教师与行业专家共同授课,课程团队包括高校教师、优秀英语导游、高级翻译员和景区讲解员。          课程考核方式:除课程视频学习外,单元测验占总成绩100%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节1. Meeting Service 2. Hotel Service 3. Guide of City Sightseeing 4. Guide of Gardens 5. Guide of Mountains Scenery 6. Guide of Waters Scenery 7. Guide of Religious Attractions 8. Food& Beverage Service 9. Shopping Service 10. Farewell Service

  • “做中学”Java程序设计(自主模式)

    自主模式 计算机学科
    郑哲
    • 郑哲系统分析师/讲师 宁波城市职业技术学院信息与智能化工程学院
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    • 7课件全部开放

    简介       为满足IT学习者的迫切需求,拟通过本课程的学习,使零基础的学生具备Java程序语言开发的相关知识和技能;熟悉软件开发的基本流程,并能使用面向对象思维分析业务需求,解决实际问题;通过项目代码的撰写指导,使学生能熟练掌握Eclipse集成开发工具进行项目代码管理,版本维护和程序调试,并能编写一些简单的测试程序和异常处理程序等技能。       课程采用项目化驱动的方式,将知识点和项目任务对接,秉承以企业应用目的出发,以最新最前沿的热门技术为主要内容,以尽可能通俗、形象化的方式进行讲解,以多维度多形式的方式进行训练和考察。 考核方式:在完整学习课程视频的基础上,各章测试题的得分为课程总成绩,100分满分,60分合格,85分优秀。

    章节第1章初始Java 第2章使用Java基本语法(1) 第2章使用Java基本语法(2) 第3章使用面向对象基础语法 第4章使用面向对象高级语法 第5章捕获并处理异常 第6章使用SWT设计界面 第7章微波炉模拟程序

  • 好导游是怎样炼成的(自主模式)

    自主模式 教育学科
    傅远柏
    • 傅远柏副教授 宁波城市职业技术学院旅游学院
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    • 7课件全部开放

    简介    《好导游是怎样炼成的》慕课基于《模拟导游》课程开发,是旅游管理专业、导游专业的核心课程。本课程先后获批校级项目课程建设项目、校级重点建设与改革课程、宁波市项目课程教材建设项目、浙江省高等教育课堂教学改革项目,校本慕课建设项目。教学成效显著,曾获全国高校微课教学比赛一等奖、浙江省高校微课教学比赛一等奖、浙江省高校青年教师教学技能竞赛一等奖、浙江省教育技术成果评比一等奖、浙江省高职论文评比一等奖、宁波市第八届教学成果二等奖等多个教学奖项。     本课程强调理论与实践相结合,通过教学做一体化,着重对学生的导游职业能力进行培养。本课程针对导游的核心知识与关键技能,主要设置情景模拟、角色扮演、教师点评、教师示范、师生互动、学习考核等环节,由在校教师与行业专家协同开发,共同授课,课程团队包括多名国家高级导游、全国导游考试考评员,国家导游技能大师等行业能手。在授课过程中,通过情景模拟,角色扮演等教学环节,有效激发学生参与教学的积极性;通过教师点评与示范,着重纠正同学们在导游工作中的常见问题;通过师生互动环节加深学生对所学知识的理解和记忆。

    章节1.接团服务 2.参观游览服务(第一部分) 2.参观游览服务(第二部分) 2.参观游览服务(第三部分) 3.购物餐饮娱乐服务 4.旅游者个别要求的处理(第一部分) 4.旅游者个别要求的处理(第二部分) 5.旅游事故的处理 6.旅途才艺展示 7.送团服务

  • 玩转英美(2018秋)

    随堂模式 外语学科
    熊素娟
    • 熊素娟讲师 宁波城市职业技术学院国际学院
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    • g1573人
    • 7已更新至第10章

    简介      《玩转英美》是校内“基础英语综合”课程的重要补充教学资源?!盎∮⒂镒酆稀笨纬套?003年应用英语专业开设以来,一直都是应用英语专业的核心课程。2015年该课程全面实施混合式课程建设,打造基于在线学习的翻转课堂教学模式。团队教师拍摄录制“文化快车”系列英语微视频作为翻转课堂课前材料,深受学生欢迎。并最终形成了既强调文化传递又注重功能实践的慕课课程。经过近一年的课程建设,收效良好??纬淌诳味韵笫且丫哂幸欢ǖ挠⒂锾?、说、读、写、译基础的高职应用英语专业学生以及计划去英美留学旅游的社会人士。     该课程经过10余年稳扎稳打的建设,建立了资料丰富的教学资源库;师资稳定,教师的团队合作意识较强;教师专业知识扎实,勇于在课程教学改革中不断尝新。     目前该课程的两大篇章下设九个单元共30个主题,包含突出语用功能习得的功能篇及强调跨文化素养培养的文化篇,下设通关抵达、学习生活、美食购物、日常生活、社交文化、流行文化、节日文化、校园文化及旅游文化九个单元共30个话题,每个话题1个学时,共计30学时。 考核方式:在完成课程视频学习的基础上,期中、期末测试各占总成绩的40%、60%,满分100分,60分合格,85分优秀。

    章节1.Arriving 2. Campus life 3. Food & Shopping 4. Daily life Midterm Exam 5. Social culture 6. Popular culture 7. Festival culture 8. College culture Final Exam

  • 网页制作(HTML5+CSS3)

    随堂模式 计算机学科
    郑哲
    • 郑哲讲师 宁波城市职业技术学院信息与智能工程学院
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    • 7已更新至第5章

    简介课程内容包括4个章节,第一章讲解常用开发工具,第二章讲解HTML5基础知识 第三章CSS3基础知识;第四章以GreenStart项目为主线,让学生在做项目的同时掌握相关的知识和操作技能;第五章以两学一做网站主页为背景,展示其从页面设计效果到网页实现的全过程。

    章节第一章常用开发工具使用简介 第二章HTML基础 第三章CSS3样式基础 第四章GreenStart项目-part1 第四章GreenStart项目-part2 第四章GreenStart项目-part3 第四章GreenStart项目-part4 第四章GreenStart项目-part5 第五章两学一做网站开发